125 résultats trouvés

par Erika Follien
15 déc. 2012, 07:15
Forum : Questions des élèves en TPE
Sujet : Estomac/Digestion
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Re: Estomac/Digestion

l'estomac produit une molécule " à la quelle aucune protéine ne resiste pas, liquide capable de digérer jusqu'à des clous ! " où avez-vous lu cette phrase ? (je comprends moyennement l'histoire des clous :shock:) Que pensez-vous de l'acidité de notre pepsine ? ... et au fait, c'est quoi l...
par Erika Follien
12 déc. 2012, 09:11
Forum : Niveau Lycée
Sujet : Dense et rigide
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Re: Dense et rigide

Matériaux denses et peu rigides --> asthénosphère Matériaux peu denses et rigides --> lithosphère On peut dire cela (plus précisément, l'asthénosphère est plus dense et moins rigide que la lithosphère : quoiqu'il en soit, ce sont des roches !) la lithosphère étant rigide, la vitesse des ondes augme...
par Erika Follien
10 déc. 2012, 06:19
Forum : Niveau Lycée
Sujet : Terre solide
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Re: Terre solide

iso = même / therme = température Un isotherme est une ligne imaginaire qui relie les points de température égale (un genre de courbe de niveau de température, soit un peu la même chose que les courbes de niveau sur une carte topographique : les isohypses sont les lignes reliant les points de même a...
par Erika Follien
09 déc. 2012, 18:51
Forum : Niveau Lycée
Sujet : Terre solide
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Re: Terre solide

Donc si j'ai bien compris les courants de convection font remonter de la matière solide chaude oui est-ce de la péridotite ??? oui (il en existe des "variétés" différentes selon la profondeur) provenant du manteau qui peut devenir légèrement liquide à cause de la fusion partielle ? plutôt...
par Erika Follien
09 déc. 2012, 08:24
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Sujet : failles transformantes
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Re: failles transformantes

Je tente une explication mathématique : la vitesse linéaire c'est la distance parcourue par rapport au temps, soit V=d/t Si tu reprends mon explication plus haut avec l'angle alpha (entre les plans rose et bleu du schéma) : à l'Equateur, tu te déplaces sur une distance D (grande), alors que plus prè...
par Erika Follien
09 déc. 2012, 08:18
Forum : Niveau Lycée
Sujet : Terre solide
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Re: Terre solide

C'est bien ce qu'il me semblait Ben oui, à Grenoble, on ne met pas grand chose en ligne :lol: Mais c'est bien de ce schéma que je parlais, bien sûr (il y a un intérêt pour les élèves à la re-construire, il me semble) A une profondeur de 150 Km la roche est solide entre (environ) 50 et 120 Km elle e...
par Erika Follien
08 déc. 2012, 04:50
Forum : Niveau Lycée
Sujet : Terre solide
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Re: Terre solide

Ajoute sur ton géotherme de dorsale, le solidus et le liquidus de la péridotite (données issues de travaux de laboratoires); Solidus = couples pression/température pour lesquels la péridotite commence à fondre Liquidus = couples pression/température pour lesquels la péridotite est totalement liquide...
par Erika Follien
08 déc. 2012, 04:34
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Sujet : GPS
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Re: GPS

oui et oui :D
par Erika Follien
07 déc. 2012, 07:32
Forum : Niveau Lycée
Sujet : failles transformantes
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Re: failles transformantes

La vitesse linéaire, c'est la vitesse sur une... ligne ! (soit la distance parcourue par rapport au temps) Là, je pense que tu es d'accord ;) La vitesse angulaire, c'est l'angle parcouru par rapport au temps (évidemment, on parle de rotation dans ce cas) Je vais utiliser ce schéma issu de http://www...
par Erika Follien
07 déc. 2012, 07:11
Forum : Niveau Lycée
Sujet : Dense et rigide
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Re: Dense et rigide

Il ne faut pas chercher un lien entre densité et rigidité à mon avis. L'asthénosphère est plus dense que la lithosphère : cela est dû à sa composition et au fait que la pression augmente avec la profondeur. Ainsi, les ondes sismiques sont accélérées. En même temps, l'asthénosphère a un comportement ...
par Erika Follien
07 déc. 2012, 06:52
Forum : Niveau Lycée
Sujet : GPS
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Re: GPS

Je suis assez d'accord ! 8-) Mais il y a aussi de la divergence à l'est de l'Afrique (rift africain)...
par Erika Follien
06 déc. 2012, 08:08
Forum : Niveau Lycée
Sujet : Terre solide
Réponses : 26
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Re: Terre solide

Bonsoir Grâce à Gutenberg, on sait que la Terre est solide jusqu'à 2900 km de profondeur, pourtant les points chauds et les chambres magmatiques ne sont pas constitués de solide mais de liquide ? Donc Gutenberg n'a pas tout à fait raison ? Attention ! 1) les points chauds et les chambres magmatique...
par Erika Follien
06 déc. 2012, 07:59
Forum : Niveau Lycée
Sujet : GPS
Réponses : 10
Vues : 1854

Re: GPS

Que les points appartiennent à la même plaques ou pas ? Exactement :20: En parlant de mouvement contraire, quand on regarde sur une carte la dorsale Atlantique, il semble que l’Afrique se dirige vers l'est, alors qu'elle semble aller vers l'ouest si l'on regarde la dorsale Est-indienne. Comment dét...
par Erika Follien
06 déc. 2012, 07:52
Forum : Niveau Lycée
Sujet : Dense et rigide
Réponses : 11
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Re: Dense et rigide

Je vais prendre un exemple tout bête : la glace est plus rigide que l'eau (elle a un comportement cassant) la glace est moins dense que l'eau (elle flotte) La masse volumique , c'est le rapport entre la masse et le volume : 1kg de plumes occupe un volume beaucoup plus grand qu'un kg de plomb --> la ...
par Erika Follien
05 déc. 2012, 08:30
Forum : Niveau Lycée
Sujet : failles transformantes
Réponses : 21
Vues : 5843

Re: failles transformantes

Les translations ne peuvent pas se faire à la même vitesse en tout point d'une plaque Autrement dit, un déplacement rectiligne (en ligne droite ;) ) n'est pas possible sur une sphère : ce déplacement est forcément un arc de cercle. Si on parle de 2 plaques (rigides) séparées par une dorsale et que ...
par Erika Follien
05 déc. 2012, 08:04
Forum : Questions des élèves en TPE
Sujet : Estomac/Digestion
Réponses : 13
Vues : 2835

Re: Estomac/Digestion

Bonjour Estomania ! (vous avez trouvé un joli pseudo ;) )
Je sais que vous avez fait des recherches dans ce sens... Vous connaissez les composants, mais avez-vous trouvé des chiffres ? Soyez un peu plus précises dans vos demandes...
par Erika Follien
02 déc. 2012, 18:30
Forum : Niveau Lycée
Sujet : exercie transgenese seconde
Réponses : 4
Vues : 3010

Re: exercie transgenese seconde

1) Pour la transgenèse, OK les clics sur Internet ça marche ; mais à mon avis, tu dois d'abord t'appuyer sur le document 1 (sinon, à quoi sert-il ?) : essaie de replacer les étapes des transgenèses du livre dans ta liste de 5 (c'est quoi un gène d'intérêt, un transgène, un vecteur ?)... Pas si simpl...
par Erika Follien
02 déc. 2012, 17:19
Forum : Niveau Lycée
Sujet : exercie transgenese seconde
Réponses : 4
Vues : 3010

Re: exercie transgenese seconde

Il te faut lire les documents des pages 52 et 53 (mais aussi le lexique !)
Qu'est-ce que tu ne comprends pas dans la question 1 ?
Qu'est-ce qu'un argument ? (questions 2 et 3)
par Erika Follien
01 déc. 2012, 06:56
Forum : C ROBIN (2013)
Sujet : puissance et subsidence
Réponses : 1
Vues : 1401

puissance et subsidence

Bonjour, j'ai des difficultés à formuler une question qui pourtant me taraude depuis longtemps :old: On peut imaginer un bassin très profond qui se remplit "vite" parce que le climat et la géographie sont favorables. Même si la subsidence est faible, on constatera un dépôt sédimentaire trè...
par Erika Follien
01 déc. 2012, 06:01
Forum : Médecins (2012)
Sujet : adjuvants des vaccins
Réponses : 1
Vues : 2648

adjuvants des vaccins

Bonjour, dans la partie "immunité" des nouveaux programmes de TS, nous sommes amenés à signifier aux élèves que : l'adjuvant du vaccin déclenche la réaction innée indispensable à l'installation de la réaction adaptative [...] un peu comme la réaction inflammatoire prépare la réaction adapt...
par Erika Follien
29 nov. 2012, 09:18
Forum : Questions des élèves en TPE
Sujet : Tpe sur le Rétinoblastome 1ère S
Réponses : 15
Vues : 4108

Re: Tpe sur le Rétinoblastome 1ère S

Aude Kallas a écrit : gène du rétinoblastome RB. Nous savons également que ce gène est présent sur le chromosome 13

A quoi sert ce gène quand il n'est pas muté ? Dans quelles cellules s'exprime-t-il normalement ?
par Erika Follien
24 nov. 2012, 05:09
Forum : Questions des élèves en TPE
Sujet : TPE la destruction de la vie marine
Réponses : 16
Vues : 5911

Re: TPE la destruction de la vie marinne

flodu16 a écrit :nous avons trouvé des éléments de réponse mais nous ne comprenons pas comment ça se passe ni comment l'animal arrive à "refaire sa vie") merci :)) ? :)

De quel exemple parlez-vous ? ... on veut bien vous aider, mais il nous faut plus d'éléments !
par Erika Follien
21 nov. 2012, 13:39
Forum : Questions des élèves en TPE
Sujet : Proportions pour la fabrication de dichlore
Réponses : 4
Vues : 1449

Re: Proportions pour la fabrication de dichlore

Je pense que vous connaissez les dangers liés au Cl2 ; sinon voici la fiche sécurité.
Pour ce qui est de vos manips, il vaut peut-être mieux en parler avec votre prof de chimie, non ?
par Erika Follien
17 nov. 2012, 14:52
Forum : Niveau Lycée
Sujet : volcan
Réponses : 12
Vues : 2375

Re: volcan

... disons 2 segments de "quasi" droites...
Il faut réfléchir au mode de formation de ce type d'alignement !
par Erika Follien
19 oct. 2012, 16:01
Forum : Questions des élèves en TPE
Sujet : TPE la destruction de la vie marine
Réponses : 16
Vues : 5911

Re: TPE la destruction de la vie marinne

Bonjour,
je suis désolée, mais ce n'est pas à nous de faire des recherches... :roll:
par Erika Follien
11 sept. 2012, 19:14
Forum : Niveau Lycée
Sujet : Le métabolisme des cellules chlorophylliennes
Réponses : 2
Vues : 3860

Re: Le métabolisme des cellules chlorophylliennes

En fait, tu ne réponds pas à la question... on te demande d'expliquer ce qui se passe !
Est-ce qu'elle respire à la lumière ?
Quels sont les échanges gazeux pendant la respiration ?
Compare avec les résultats à la lumière et ...
par Erika Follien
19 juin 2012, 23:48
Forum : Questions à Didier POL
Sujet : Pollen de lis
Réponses : 12
Vues : 3907

Re: Pollen de lis

je pense que Bagad voulait dire qu'on n'a pas tout ce matériel en collège, tout simplement (et pas de préparateur, d'ailleurs). des lames et lamelles pour microscope et même de la glycérine ? :shock: pour la fuschine, d'accord, mais c'est juste un colorant ! Il n'y a rien de compliqué là-dedans ! ;)
par Erika Follien
28 avr. 2012, 09:01
Forum : Questions des élèves en TPE
Sujet : idée TPE : fonctionnement des couches pour bébé
Réponses : 12
Vues : 4509

Re: idée TPE : fonctionnement des couches pour bébé

Je pense également qu'il faut commencer par définir ce que vous voulez montrer/comprendre sur les couches pour bébé. Est-ce l'absorption (et pas l'absorbance) ? (dans ce cas, pas obligé d'utiliser de l'urine ! n'importe quel liquide fait l'affaire) Est-ce le développement des micro-organismes ? (dan...
par Erika Follien
26 mars 2012, 17:06
Forum : EDUCTICE (2012)
Sujet : jeux intelligents
Réponses : 17
Vues : 5020

Re: jeux intelligents

Pour ma part, je ne suis pas complètement en désaccord avec Koeuf, mais je trouve que le temps passé à ce genre de séance est bien trop lourd, pour un résultat qui peut être surprenant ! (j'ai monté un "jeu de rôle" avec mes 2 premières ES de l'an dernier (sur les OGM) : la classe qui habi...
par Erika Follien
18 mars 2012, 19:22
Forum : Niveau Lycée
Sujet : antibiotiques infections et résistance
Réponses : 4
Vues : 1333

Re: antibiotiques infections et résistance

Qu'est-ce qu'un virus ? De quoi est-il constitué ? Comment se reproduit-il ?

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